头条新闻 

多考虑群众的要求

会议指出,各地在保障房项目选址时要多倾听群众的意见,多反映群众的愿望,多考虑群众的要求,努力为群众创造安全、优美、舒适、和谐的居住环境。 确保分配公平是大规模实施保障性住房建设的“生命线”,会议强调要根据当地经济社会发展水平、房源...[查看全文]

媒体聚焦 当前位置 :主页 > 媒体聚焦 >

秦斌介绍

* 来源 :http://www.ptgkf.cn * 作者 : * 发表时间 : 2020-11-19 16:57 * 浏览 :

据悉,受广西教育厅委托,广西师范学院承担了南宁等广西七个城市的“双师教学”模式培训改革项目。

秦斌表示,“双师教学”模式的实施方式是基于远程授课的网络平台,由城市中小学的一线优秀教师担当主课堂教学,由乡村学校作为第二课堂,以远程直播(或录播)的形式为农村学校提供优质教学资源,使农村学生在“城市+乡村”双师模式下进行课堂学习。由于是基于常态化教学,可以实现“名师天天教(培训)、乡村学生天天学、乡村教师天天培训”,名师的传帮带作用可以贯彻整个学年和整个教学过程,无疑是对乡村教师进行了一次全程、陪伴式培训,可有效提升乡村教师专业水平和能力。同时由于使用的是城市优质教育资源,可有效改变农村学校优质课程资源匮乏的现状,一定程度上缓解农村学校无法开齐开足国家规定课程的问题。

当天,广西“双师教学”模式培训改革试点项目在广西师范学院启动。秦斌在会上作上述表示。

秦斌介绍,广西共有农村义务教育学校1.4万所(不含8343个教学点),占全区总数93%;学生537万人,占全区总数86%;农村专任教师15.2万人,占专任教师总数34.13%。广西教师队伍结构性矛盾突出。按照师生比核定教职工编制,全区义务教师阶段教师总体数量不缺,但音、体、美、英语、信息技术等专业教师严重不足。

秦斌表示,广西中小学专任教师近1/3为原民办教师、代课人员及转岗人员,素质较低。中小学专任教师近1/3是通过继续教育取得合格学历。这导致中小学教师特别是农村中小学教师教育思想观念陈旧、知识老化问题严重、教学手段落后,难以适应课程改革发展需要。

秦斌称,为提高农村教学质量,提高对乡村教师培训的针对性和有效性,广西决定实施“双师教学”模式培训改革试点项目。

广西壮族自治区教育厅厅长秦斌26日在南宁表示,广西教师存在严重结构性短缺,导致农村中小学校无法开齐开足国家规定课程。据测算,广西农村中小学英语、体育、音乐、美术等科目教师共缺近5万人。

上一篇:原来 下一篇:没有了